Osmiletá Klaudie trošku neobratně zaujme rapovou pózu a zčistajasna zahlásí: six seveeeen! Jako ozvěna k ní letí stejná hláška od dalších dětí. Přestávka mezi češtinou a matematikou na jedné vesnické základce kousek od Českého Brodu dostává jiný rozměr. Nevadí, že není jasné, co to znamená a proč to děti vykřikují. V jejich světě kontext, který těmto slovům dávají dospělí, není podstatný.
V jedné ze základních škol v Hradci Králové se ve čtvrtek odpoledne při chemických pokusech na zájmovém kroužku popálily dvě děti a jedna žena. Děti skončily s popáleninami v nemocnici, informovali policisté, hasiči a zdravotničtí záchranáři. Podle hasičů nešlo o výbuch. Požár byl uhašen ještě před jejich příjezdem. Podle policejní mluvčí bylo v místnosti události 14 dětí a dva dospělí.
Organizace GetThePoint spustila nový ročník ceny Global Teacher Prize Czech Republic, která se zaměřuje na vyhledávání a oceňování inspirativních učitelek a učitelů ze základních a středních škol. Nominovat učitele je možné do 17. prosince.
Jedno páteční ráno, které začalo radostí z očekávaných podzimních prázdnin – a skončilo smutkem celé vesnice. V říjnu 1966 se na velšský Aberfan zřítila obrovská masa uhelného odpadu a pohřbila školu plnou dětí. 144 mrtvých. Zděšená veřejnost, trauma přeživších – a královna, která přišla pozdě. Jedna z největších katastrof v dějinách Spojeného království navíc zůstala bez trestu.
Za posledních deset let stouply výdaje na zdravotnictví skoro o 120 procent. Pokud nezahájíme potřebné reformy a nezvýšíme efektivitu systému, začne mu docházet dech. Na spoustu věcí nebudeme mít. Zajímat by to mělo nejenom zdravotníky a pacienty. Tím, kdo by měl na systémové změny ve zdravotnictví apelovat, jsou také učitelé. Právě na ně totiž může současná neefektivita dopadnout drtivě.
Žák střední školy v Essenu na západě Německa v pátek pobodal učitelku. Následně ze školy uprchl. Policisté jej po několika hodinách zadrželi, mladík přitom utrpěl střelné zranění, informovala policie na síti X. Zraněná učitelka i útočník jsou v péči lékařů.
Jsou školy, které vnímají umělou inteligenci jako hrozbu pro kvalitu výuky. Bojí se, že studenti budou opisovat, přestanou přemýšlet a ztratí motivaci učit se, když jim odpovědi poskytne nástroj jako ChatGPT. Snaží se tedy AI spíše vytěsnit. Naopak na Smíchovské střední průmyslové škole a gymnáziu ji přijímají jako běžný nástroj, stejně jako kalkulačku nebo textový editor.
Nezvykle přímo a ostře se proti jedné z vládních priorit postavil jen krátce před volbami ministr školství Mikuláš Bek (STAN). Vlajková loď koaličního programu zvednout učitelské platy na 130 procent průměrné mzdy byl podle něj špatný a už od začátku nerealistický slib.
"Zlatnická práce je někdy dost osamělá. Já jsem přitom hodně společenská. Zjistila jsem, že šum v dílně a mladí lidé, kteří přichází s otázkami, vás nutí přemýšlet. To mě posouvá, protože je to oboustranné. Vy učíte a studenti zároveň učí vás," říká vítězka letošního ročníku Global Teacher Prize Eliška Havránková.
Vůně právě upečeného velikonočního beránka, zvědavé tváře dětí a pobíhající kuřata. Tak vypadá obyčejné dopoledne v jedné z pražských mateřských školek. Neobyčejné je ale to, kdo děti tímto prostředím provází. Jmenuje se Karel Kristek a je jediným mužským pedagogem ve školce. Proč je ve školkách tak málo mužů? V tom má Kája, jak ho děti nazývají, jasno.
Situace v českých školách je alarmující – duševní zdraví žáků se dlouhodobě zhoršuje a podpůrné profese, jako jsou školní psychologové nebo sociální pedagogové, zůstávají bez jistoty dalšího financování. Schválení novely školského zákona, která by tyto pozice ukotvila, se nebezpečně odkládá. Pokud poslanci nezačnou jednat, může dojít k nenapravitelným ztrátám v podpoře dětí.
Christina Formellaová z amerického státu Illinois byla velmi překvapená, když ji před domem zatkla policie. Na první pohled přitažlivou speciální pedagožku obvinila z obtěžování patnáctiletého studenta. Učitelka se ale brání a vinu svaluje na žáka.
Prý svádí k podvádění a studenti s ní přestávají myslet… Umělá inteligence (AI) vrazila do školství jako uragán a někteří učitelé se jejího nástupu obávají. Zároveň ale odborníci cítí ohromný potenciál, který do výuky přináší. V čem už nyní rozvíjí práci pedagogů a vzdělávání žáků?
Titul Zlatý Ámos pro nejoblíbenějšího učitele v Česku získal Lukáš Knaute ze Základní školy Sezemice na Pardubicku. Putovní korunu mu předal ministr školství Mikuláš Bek. Knaute získal i ocenění Dětský Ámos, které uděluje dětská porota.
Přirozenou nevýhodou naplňování rámcového vzdělávacího programu, podle kterého se v českých školách vyučuje od roku 2005, bylo, že na ty, kteří to s ním mysleli poctivě, měl vysoké nároky, zatímco těm, kteří jej vážně nebrali, umožnoval téměř vše.
Svádí k podvádění a studenti s ní přestávají myslet. Tak zní slova některých učitelů, kteří se obávají, že umělá inteligence neboli AI zhorší kvalitu vzdělávání a schopnost logického myšlení dětí. Nové technologie vrazily do školství jako uragán. Odborníci cítí ohromný potenciál, který do výuky umělá inteligence přináší. V čem pomáhá pedagogům a žákům?
Podávání přihlášek na střední školy je v plném proudu a tentokrát si je díky Cermatu mohli žáci zkusit i nanečisto. Cvičné testy měly žákům usnadnit výběr dalšího zaměření, nicméně zkoušky se setkaly spíše s negativním přijetím. Podle programového ředitele EDUin Miroslava Hřebeckého je myšlenka "zkoušek nanečisto" dobrá, nicméně nastavená obtížnost a forma zkoušek nebyla dobře zvolena.
Změny ve výuce chemie na základních školách, které má přinést nový rámcový vzdělávací program, mají propojit její výuku se situacemi v běžném životě dětí. Má to pomoci změnit vnímání chemie jako náročného předmětu a zvýšit její oblibu. V reakci na otevřený dopis zástupců chemického průmyslu to napsalo ministerstvo školství.
Moderní technologie zjednodušují každodenní život a otevírají možnosti, které by ještě před pár lety působily jako sci-fi. Přesto se do škol často nedostávají. Mobily, rozšířenou realitu a s nimi spojenou kybernetickou bezpečnost lze přitom snadno zařadit do výuky. Někde to mají na starost sami studenti, kteří učí mladší žáky o rizicích na internetu. Ne všechny školy ale projektu fandí.
Devátý ročník ocenění Global Teacher Prize opět hledá učitele základních či středních škol, kteří pomáhají svým žákům objevit svoji hodnotu a zažít úspěch. Nominovat učitele je možné do 20. prosince. Sami se pak mohou přihlašovat do 12. ledna 2025.
Do kriminálu se poprvé dostala jako šestnáctiletá. Naštěstí ne v roli odsouzené, ale praktikantky. Žalář má prý v rodině - pracovali tam její děda i otec, sama žije s dozorcem. Seznámila se s ním, když se stala vězeňskou vychovatelkou. Vzpomínky na toto období Kateřina Míková sepsala v právě vydané knize nazvané Za katrem. "Pokud jdete do vězení s tím, že napravíte svět, vyhoříte," říká.
Změny ve vzdělávání ovlivní budoucnost škol na dlouhá desetiletí dopředu. A zásadní roli v nich hraje vedení školy i učitelé. Právě na leadership v oblasti vzdělávání se letos zaměřuje mezinárodní konference FutureEdu. Čeští a britští experti na ní mluvili o potřebných změnách ve školství do budoucna. Aktuálně.cz nabídlo z akce přímý přenos.
V Česku chybí žáci ve škole častěji, než je běžné v zahraničí. Zameškají zhruba deset procent výuky, u deváťáků je to až 15 procent. Vědec Dominik Dvořák z Univerzity Karlovy upozorňuje, že důvody mohou být hlubší než jen "záškoláctví z lenosti". Na vině může být neřešená šikana, psychické potíže i nedůvěra rodičů ve školní systém. V rozhovoru pro Aktuálně.cz popisuje, jak problémy odhalit.
Fotografický archiv amerického Červeného kříže skrývá pozoruhodný soubor snímků. Je na nich český učitel František Bakule se skupinou postižených dětí, který po neshodách odešel z Jedličkova ústavu a založil si vlastní. Už v té době prosazoval volnou výchovu, odmítal tělesné tresty, a dokonce usiloval o zavedení sexuální výchovy do škol. Jeho práci s postiženými podpořil i prezident Masaryk.
Ministr školství Mikuláš Bek chce, aby se žáci povinně učili anglicky už od první třídy. Druhý jazyk by měli mít povinný od šesté třídy. Podle většiny expertů oslovených v anketě Aktuálně.cz jde o dobrou myšlenku, někteří však zpochybňují, zda je změnu možné provést. Upozorňují také, že na výuku není dostatek jazykářů.
"V předškolní výchově dětí se dá předejít šikaně," říká Kristýna Sovinská z neziskové organizace Učitel naživo. Podle ní velkou roli hraje učitel, který by si měl všímat i prvních projevů. Často učitelé ale naráží na nedůvěru rodičů. "Když přišel tatínek a chlapečkovi řekl, že když na něj bude někdo ošklivý, ať mu dá ránu do nosu, tak to potom jde špatně," doplňuje.
