Mateřská školka Montessori v Jablonci nad Nisou získala s rekonstrukcí moderní přístavbu. Jednoduchý hranol se schodištěm a terasou kontrastuje se starou zástavbou bývalé fary a vytváří hravé prostředí pro děti. "Návrh přístavby je odvážný, abychom vždy mohli hrdě říct, že hlavní kritériem pro nás byla zábava pro děti," popisuje studio Mjölk.
Waldorf, Montessori, Dalton, Scio. Zájem českých rodičů o alternativní způsoby vzdělávání stále roste. Školy, které takovou výuku nabízí, proto zdaleka nezvládají přijímat všechny zájemce. Pro tyto školy je typické třeba to, že neznámkují, spíše než učebnice ukazují dětem reálný život a učitelé se snaží co nejméně stát před tabulí. Často také do dění ve škole zapojují rodiče žáků.
Dobrovolný hasič a jeho žena dlouho snili o tom, že si ve středočeských Klecanech jednou vybudují vlastní mateřskou školu. Šance se jim naskytla teprv s novým územním plánem, když se vedle rozsáhlých ploch pro bydlení podařilo na radnici prosadit i občanskou vybavenost. Trojúhelníkový pozemek v rezidenční čtvrti si dvojice pořídila s vizí lepšího vzdělávání a kulturního programu pro děti i rodiče.
Školní rok se přehoupl do druhé poloviny a žáci si tak opět převzali ohodnocení své dosavadní práce, vyjádřené nejčastěji známkou. Proti tomu se znovu ohradila část rodičů, jež by si přála, aby byly děti napříště hodnoceny slovně. Stávající systém má podle kritiků negativní dopad na vztah studentů ke vzdělávání. Podle zastánců je naopak klasifikace připravuje na život.
Pokud by kauzu škola vyhrála, mohla by se stát příkladem pro ostatní, říká advokát školy. Chce zrušit sporné ustanovení ve školském zákoně.
Známkování testů vypovídají jen o jedné stránce dítěte, schopnosti potřebné pro 21. století ale nijak neměří. Americký pediatr a neuropsycholog Steve Hughes přišel s revolučními testy, které se právě na kritické myšlení, sociální dovednosti či tvořivost zaměřují. "Netestují se znalosti dětí, ale jejich reakce a prostředí, ve kterém se vzdělávají. Například zkoumáme, jestli je dostatečně podnětné," uvádí. V Česku si je vyzkouší 30 škol, prvních pět ředitelů už absolvovalo školení, jak jeho testy používat. Testy jsou vhodné zejména pro instituce učící podle zásad montessori pedagogiky, ale použít se dají i v běžných školách.
Základní školu v pohybu založili v Pardubicích sami rodiče. Spolek 14 rodin, které se daly dohromady, chtěl vytvořit prostředí, kde se budou děti učit pomocí hry a přirozené zvídavosti v přátelské atmosféře. Nefunguje zde zvonění a děti se neučí po celou dobu v klasických lavicích. Za takto vstřícnou školu si však rodiče musí připlatit. Podívejte se v naší galerii, jak to ve škole vypadá.
Podle prorektora Univerzity Pardubice Karla Rýdla, který se od devadesátých let věnuje výzkumu netradičního školství, mají děti z alternativních škol dobré výsledky.
