Zuzana Hronová
19. 5. 2021 17:30
Česká školní inspekce zveřejnila výsledky mezinárodních šetření v Česku, které ukazují, co ovlivňuje efektivitu vzdělávání a výsledky žáků. Data vychází ze šetření PISA 2018, jež každé tři roky sleduje úroveň vzdělání patnáctiletých žáků, a TALIS 2018, které zjišťuje zkušenosti, názory a postoje učitelů a ředitelů škol na druhém stupni ZŠ.
Aktivní zapojení do výuky
Pokud žáci vnímají zájem učitele o výuku a jsou-li aktivně do výuky zapojováni, může to mít pozitivní vliv na jejich následný úspěch a na vzdělávací výsledky. Učitel zapojuje žáka do výuky třeba tím, že se ptá na jeho vlastní názor k dané látce, klade mu dotazy nebo také propojuje probírané téma s jeho životními zkušenostmi.