Ředitel Střední ScioŠkoly v Praze Filip Dobrovolný

Měly by se podle vás změnit maturitní zkoušky a z jakého důvodu ano/ne? 

Maturitní vyhláška už dnes umožňuje školám nastavit si profilové zkoušky podle vlastních představ. Na naší škole například studenti zpracovávají dva maturitní projekty, jeden individuální a druhý týmový, ve skupinách po třech až šesti studentech. Hodnotíme schopnost stanovit si cíl, plánovat, dovést práci k výsledku, průběžně ji reflektovat a v závěru projekt prezentovat. 

Horší to je se společnou částí maturit. Tu organizuje státní podnik Cermat a nutno říct, že žalostným způsobem. Nejenom že není jasné, co maturita od Cermatu vlastně ověřuje, ale administrativa spojená s něčím tak prostým, jako je rozdat maturantům testy a poté je naskenovat a odeslat, je neuvěřitelně složitá a pro školy otravná.

Další problém je, že se podoba maturit téměř každým rokem mění. Poslední změnou byl přechod od ověřování komunikačních dovedností v cizích jazycích k povinnému tahání otázek. Koncepce v tom není žádná.

Nejsem proti jednotným testům, které ověřují například čtenářskou gramotnost nebo schopnost porozumět cizojazyčnému textu. Takové ale, zdá se, Cermat vyrobit neumí. Proto si myslím, že by bylo lepší společnou část maturit úplně zrušit, nebo nechat na školách, zda tuto službu využijí.