Rostoucí zájem o duševní zdraví a nedostatek terapeutů vede lidi v Česku k online nástrojům. AI terapeuty si mnozí lidé rychle oblíbili zejména proto, že mohou nabídnout okamžitou oporu. Plnohodnotnou terapii ale nenahradí. Experti varují před propadem do "nebezpečné propasti".
Jak poznat pravdu a nenechat se zmást dezinformacemi? O aspektech mediální gramotnosti mluvila v podcastu Chytré Česko zakladatelka organizace Zvol si info Kateřina Kümpel. Spolu se svým týmem se dlouhodobě věnuje mediální osvětě v Česku a prostřednictvím workshopů už téměř deset let pomáhá školám, učitelům i seniorům orientovat se v informačním chaosu, který nás obklopuje.
Studenti Masarykovy univerzity učí menší organizace a neziskovky, jak bezpečně zacházet s daty a bránit se kyberútokům. Vedou přednášky, simulují útoky a pomáhají tvořit krizové plány. Univerzita se novým projektem snaží řešit dlouhodobý problém. Kybernetických útoků totiž rok za rokem přibývá, zatímco experti na zabezpečení stále chybí. Výuku financuje Google.org.
Na obrazovce telefonu se objevuje tvář blízkého člověka. Volající říká, že se stala nehoda, je v tíživé situaci a okamžitě potřebuje peníze. Za falešným videem ale stojí podvodníci. "Díváte se na někoho, kdo vypadá jako vy, ale uvnitř cítíte, že to vy nejste. Je to dost nepříjemné," popisuje Matyáš Boháček falešné video, ve kterém se objevil. Studiu podvrhů se věnuje a sám je pro výzkum vytváří.
Deepfake. Falešná videa, která dokážou zmanipulovat kohokoliv, pokud na to není připraven. A česká společnost na nástup této technologie rozhodně připravena není. Popsat správně, co deepfake video je, nedokáže podle nedávného průzkumu více než polovina Čechů a Češek. To je alarmující skutečnost. Odborníci se přitom shodují, že falešným videím budeme ve velkém čelit již ve volebním roce 2025.
Aby si lidé dokázali utvářet postoje na základě věrohodných zdrojů, musí se naučit kriticky myslet. K tomu má podle strategie ministerstva školství děti vést už základní škola. I proto učitelé v Hovorčovicích u Prahy spojují běžnou výuku s lekcemi kritického čtenářství a pisatelství. Rozeznávat emočně zabarvená tvrzení od faktů učí žáky už na prvním stupni.
Litevská iniciativa využívá počítačové hry ke zlepšení mediální gramotnosti dětí. Snaží se je zaujmout zábavnými metodami místo tradiční výuky. "Souseda nevyměníme, musíme být proto odolnější vůči manipulacím," říká ředitel organizace Civic Resilience Initiative Tomas Kazulenas. Baltské státy platí za špičky v boji s dezinformacemi. Vysoká je také podpora NATO i Evropské unie.
Klamavé zprávy, účelové lži, manipulace. Dezinformace. Zhruba třetina Čechů alespoň některým věří, asi desetina zcela podléhá. Člověka děsí falešným nebezpečím, klamou, oslabují jeho schopnost racionálního uvažování, důvěru ve společenství, rodinu, stát. Rozsáhlý projekt Aktuálně.cz přináší přehledný, komplexní a stále aktualizovaný materiál, který mohou využívat školy, rodiče, studenti, kdokoli.
Už za dva roky se mají žáci učit jinak než dosud. Čeká je méně povinných znalostí, dostanou ale více času řadu z nich prohlubovat. A dozvědět se třeba o riziku dezinformací, které nyní často nerozeznají ani učitelé. “Přitom jsou to vysokoškolsky vzdělaní lidé,” upozorňuje ministr školství Vladimír Balaš, jehož úřad nyní změnu připravuje. Doporučit chce také slovní hodnocení místo známek.
Většina Čechů se nechá snadno zmanipulovat tím, co vidí na sociálních sítích, myslí si tři čtvrtiny žáků základních a středních škol. Oni sami přitom mají pocit, že se vše podstatné dozvědí z internetu, a tradiční média, jako jsou tisk, televize nebo rádio, proto pro ně nejsou důležitá. Nejvíce ale důvěřují veřejnoprávním médiím. Ukázal to průzkum organizace Člověk v tísni.
Index prosperity zkoumá na základě mnoha dostupných mezinárodních dat kvalitu života v Česku a porovnává je s ostatními státy EU. Zatímco v prvním díle, který Aktuálně.cz přineslo v únoru, se analytici zaměřili na stav ekonomiky, nyní svou pozornost obrátili na vědu a výzkum. A výsledky tentokrát moc pozitivní nejsou.
Rozpoznat, která informace je pravdivá, která zavádějící a kterou se její autor snaží cíleně manipulovat veřejností, je v internetové době čím dál těžší. Tradiční média ustupují do pozadí, na sociálních sítích může kdokoli sdílet cokoli, rychle se tak může šířit i naprostá lež. Vyznat se v záplavě informací má už na školách pomoci mediální výchova. Předmět se tu složitě snaží prosadit už 15 let.
